南京鹏举艺术生文化冲刺班是南京地区规模大，管理最科学，成绩优良且真实的封闭教学基地。在这里，每一个学生都沉下心来拼命的干。在这里，有独立的心理辅导老师，学生们都能坚持到最后一天。在这里，学生管理、老师管理、后勤管理一切井然有序。在这里，每一个成绩都是优良且真实，向来访家长提供所有学生家长联系方式。在这里，八大美院的梦想成批的燃放。
从教学的角度，我们都知道，一所学校的师资力量永远是这所学校的核心，那么考察学校老师的标准是什么呢？我觉得最重要的就是考察老师的教学经验和责任心。这里需要广大家长注意的是我所说的教学经验不光是老师教普通文化生的教学经验，这只是一方面，最重要的是教艺术生文化课的经验。这些宝贵的经验是学生在最后三个月文化课冲刺学的重要智力支持，核心就是在教学当中，是否能用言简意赅的语言，一针见血的讲透彻这个考点，前提是用艺术生能够听得懂的语言和方式。
老师这个职业是个良心活，用心和不用心是截然不同的两种结果，这种良心就叫责任心，责任心的表现就是在课上认真传道受业解惑；课下密切关注学生的成绩、思想和生活状况。在这种合力下学生最终会取得一个良好的成绩。
其次，一定要看办学者是否真正的懂高三的教学和管理，目前南京市场上很多办学者都不懂教学和管理只是单纯性，实行校长聘任制但是实事求是的来讲自己亲自主抓教学和聘任制从责任心的角度还是有所差别的。
具体到艺术生管理上来说的确要管理只是一个方面，我们一定要在严格管理里面加入“人性化”这个元素，真正走入考生的内心，采取激励式的方式，找到一条适合艺术生的，科学有效的管理方式。“管理是门艺术”这是我经常挂在嘴边的一句话!艺术生这个群体，在文化课的集训上已经在原高中不受欢迎了，但是这个不是他们的错!不能把文化课成绩不好统统归结为艺术生个人，而作为老师和家长也应该反思一下，作为老师，我们要反思我们的教育教学方法是否适合艺术生;你是否还在用教普通生文化课的方法在教艺术生;你是否还在用管理普通生的方法在管理艺术生，如果是这样那我只能说：他们不会出成绩!作为家长，我们要反思我们极端的管理方法，要不我们对孩子的管理放任自流，要不我们急功近利!这都不是正确的管理孩子的方法，在管理上我们一定要从艺术生的立场上出发，现在的学生容易动感情，也很重视感情，充满热情与激情，活泼愉快，富有朝气。其热情的社会性日益增强, 对未来充满美好憧憬与幻想，向往英雄事业行为，但也可能因为盲目狂热而做出蠢事，独立性增强，自我意识增强，有很强的的模仿性，有很强的自尊心，有很强的孤独感和焦虑感。他们渴望独立，他们希望得到自尊，他们需要沟通，他们需要温暖！管理艺术生要知道：天生其人必有用，天生其才必有用的道理。多换一个角度，多一份耐心，多一份真诚！这样就会出现意想不到的效果!从这两年我们衡水校区的成绩来看，我们更加坚定我们的管理方式。
【南京鹏举艺术生文化课封闭冲刺教学基地】拥有20000平米封闭独立校区，配套设施齐全，教学食宿一体化，生活方便、吃住无忧。学生24小时在校、教职工24小时在岗，严格的管理，督促学子们隔绝一切外界干扰、全身心冲刺高考。自2012年办学以来，鹏举始终坚持“透明办学，社会监督”的办学理念，艺考生文化课成功让近千名有梦想的艺考学子实现了自己的目标，考入了自己理想的院校，也得到了社会的广泛认可和主管部门的连年表彰。
鹏举艺考文化课用学员的成绩说话，每天进步看得见！

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