艺术类高等院校对高考的文化成绩普遍要求较低，所以越来越多的文化成绩较差的学生为了上大学，都不遗余力地挤上了艺术高考这座“独木桥”。但尽管要求不高，却依然有很多考生不达标。
这其中的原因有两方面：
①从小学艺术的考生是所谓的“童子功”，专业过硬，但文化底子相对薄弱；
②为了提高高考升学率，学校会动员大量文化成绩不理想的学生选择并报考艺术专业。
如何在这有限的时间里，尽可能地提高三大学科成绩呢？
南京鹏举教育采用“严抓严管、常抓常管”“心理疏导、纪律管理并重”的学生管理的方法。
美术生高考冲刺文化课有两个特点：
1、时间周期短。
2、学生压力大，心理负担太重。
正因为有这两个特点，所以学生的管理与引导成为重中之重。
我校学生管理有三点目标：
1、良好的教育氛围，让每一个同学都能沉下心来学。
2、目标明确井然有序的学xi状态，每一个学生都能够时刻感觉到自己在取得进步并清楚自己下一步该如何学。
3、轻松健康的心理状态，高复生的心理压力必须得到及时的调整与释放。
“封闭班冲刺”教学到底有没有用？这个问题需要看这个封闭班到底是不是真的封闭班。首先，一定要有长年封闭教学与管理的经验。家长们在孩子校考期间一定要去多看看现场。看看晚自修的纪律，看看老师们晚自修是不是在给孩子们答疑解惑。
其次，艺术生封闭班的老师必须要在本机构连续工作两年以上，必须要能够在没有艺术生学的五个月里依旧在岗。也就是说聘用合同是按年签的，而不是按月签的。这样子的老师，归属感强，责任心强。而不是打一炮换个地方。第三，必须要能够拿出真实可信的成绩优良的封闭班教学，成绩肯定不差，没有必要弄虚作假。必须要能够向家长提供往届家长联系方式，方便家长核实。

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